Это, конечно, самое страшное последствие нежелательной беременности, когда оба биологических родителя (которые, кстати, несут абсолютно равную совместную ответственность за содеянное) оказываются нелюдями. Продолжая начатую в прошлом номере тему «Счастливый брак» напомню, что его венцом является счастливое потомство. Но ведь дети не виноваты в грехах и пороках своих родителей! И чего уж, разумеется, не заслуживает беззащитный ребенок, так это побоев и обвинений от своих родителей-алкоголиков или наркоманов в том, что он появился на свет. И только в крайнем случае, когда родители полностью деградируют, государство, как бы расписавшись в своем бессилии, должно лишать их родительских прав – и дарит «счастливое детство» в полуказарменных условиях, с четким режимом, с проштампованными простынями и казенной едой. А потеря родителей или их отсутствие с момента рождения или позже рушит психику, волю, характер и, как следствие, влияет на физическое и интеллектуальное развитие ребенка. Ведь здоровье ребенка – это здоровье и будущее нации! Что же мы с ним делаем?
Проблема сиротства привлекает все больше внимания во всем свете. Это антигуманное, антиприродное явление может быть преодолено только путем устройства детей в семьи, создания атмосферы семейного спокойствия, родительской заботы, любви. Практика свидетельствует, что даже наилучше организованное общественное воспитание детей-сирот в государственных учреждениях не заменит воспитание в семье. Усыновление является наилучшей формой определения детей.
Вот один из случаев жизни усыновленных детей в американских семьях.
На комиссию эта семья зашла в полном составе. Мальчик с огромными, удивительно прекрасными зелеными глазами прижался к материнской груди, внимательно изучая нас. По любознательным глазам было видно, что понимает каждый наш вопрос – в этих удивительных глазах отражалась вся гамма чувств, - однако поворачивал головку в сторону отца или матери, чтобы они повторили вопрос.
- Но ведь мы видим, что ты понимаешь наши вопросы по-украински, - сказал кто-то из комиссии (тут глаза ребенка лукаво заблестели и медленно обратились в сторону матери), - ну отвечай как хочешь. И, возможно, спровоцированные этим блеском, этим чувством зрелого ума, а еще больше – красотой детского лица, мы задержали взгляд на нем, не думая, что наши мысли этот ребенок может прочесть. А мысль была по-идиотски тривиальной: такой красивый мальчик, такое чудо природы – да он был бы утешением любой семьи в Украине. Вернем его в Украину…
Тут наши взгляды скрестились, мальчик посмотрел нам в глаза, так внимательно, не отрываясь…, и медленно вынул из-под стола, где-то на маминых коленях спрятанную свою руку. И вызывающе положил на стол. Собственно, руки не было – только худенький кусочек руки - до локтя. Эта рука приковала наши взгляды в воцарившейся тишине невыносимой боли – можно было не заглядывать в фолианты дела этого ребенка. Все вспомнили: это тот ребенок, которого еще младенцем нашли на мусорнике, где чья-то хозяйская свинья полакомилась живым человеческим мясом…. Красота мальчишки привлекла многих, но покалеченная рука отпугивала. И не нашлось ни одной доброй души на Тернопольщине, которая бы решилась бы усыновить этого ребенка.… Но не надо спешить с осуждением переборчивых опекунов в Украине – осуждение и Божье наказание пусть падет на ту, которая родила и оставила… на мусорнике…
Сейчас многие дети с детства знают – как, но не знают – почему и как правильно. А в результате – «Когда-то в раннем детстве мне мама рассказала: детей приносят аисты – солгала!» Планирование отношений – очень серьезный момент и требует сознательного обдумывания обоими участниками. У нас как-то исторически так сложилось, что подобные темы запретны, что детям, подросткам об этом говорить нельзя, это нехорошо, стыдно. Чем позднее они обо всем узнают, тем, считается, лучше! А ведь возникают трагедии, рушатся целые жизни. В рекламе одной из американских книг по половому воспитанию было сказано: «Уважаемые родители! Если вам трудно обсуждать эти вопросы со своими подросшими детьми, постарайтесь «забыть» эту книгу на каком-нибудь видном месте!» Так что давайте решим, что материалы этой рубрики «случайно» прочтут и те, которым еще не исполнилось шестнадцать.
Вот примеры решения проблем полового воспитания подростков в различных школах и странах мира. В некоторых школах вводят специальные курсы, но многие стесняются говорить об этом с учителями, а та «информация», которой подростки делятся между собой, часто приводит к печальным результатам. Ведь все на уровне каких-то слухов. Поэтому во многих школах практикуют распространение специальных буклетов, книг. В одной из школ Вашингтона было введено такое: те старшеклассники, у которых есть младшие братишки или сестренки, приводят их с собой в школу, чтобы ребята, у которых нет в семье маленьких, научились с ними обращаться, возиться – мыть, переодевать, кормить. Чтобы юноши и девушки могли получить какие-то первые навыки отцовства и материнства, чтобы поняли, что это такое, какая это ответственность – ребенок. И, конечно, подросткам необходимо прививать глубокое чувство самоуважения и бережного отношения к себе. Только в этом случае человек может также ценить других людей и бережно к ним относиться, а не использовать их или позволять это по отношению к себе, что часто является причиной нежелательной беременности.

Преподаватель кафедры менеджмента Гаврилова В.Л.